高考复读选学校，至关重要！好的学校意味着有好的老师，好的同学，好的学习氛围，这就意味着有更高的可能性考入一所理想的大学！内江高考复读机构这个问题，你可以综合对比，多渠道了解！但重要的是要保证自己独立的判断，不要人云亦云，选择适合自己的才是做好的！
我是在网页上了解到这个学校的，后面去学校实地看了下，真的很不错，收费也很合理，现在孩子已经在里面上课了，期间没有什么问题，已经适应了。
孩子成绩差，建议大家找补习机构一定要了解清楚机构的教学模式，我妹妹之前就是匆匆忙忙找了一家，学了三个月成绩没什么变化，后来亲戚家的孩子说新学高考的教学特别好，学习也轻松，她之前就在哪里补习，后面也去学校了解了，他们的教学计划和管理模式都不错就报名了，去了一个多月，妹妹成绩就有进步了。
1、下列叙述正确的是
A．等位基因位于同源染色体上，非等位基因位于非同源染色体上
B．杂合子与纯合子基因型不同，表现型也不同
C．非等位基因的遗传遵循基因自由组合定律
D．孟德尔设计的测交方法能用于检测F1产生的配子种类和比例
【知识点】基因的自由组合定律
【答案】
D
2、生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验，下列有关分析不正确的是（ ）
A.理论上b中不应具有放射性
B.b中放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关
C.若b中具有放射性，说明与①过程中培养时间的长短有关
D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质
【知识点】人类对遗传物质的探索过程
【答案】
C
3、科学家研究赤霉素和矮壮素（植物生长调节剂）对黄芩（一种药用植物）生长情况及其根细胞中黄酮类物质（主要药用成分）含量的影响。把生长状态一致的幼苗平分为三组进行不同处理，26天后检测）结果如下表所示，由此可知。（ ）
A.甘薯等块根类植物不适合施用矮壮素和赤霉素
B.赤霉素对黄芩生产黄酮类成分不利，矮壮素有利
C.矮壮素对黄芩生产黄酮类成分不利，赤霉素有利
D.外源喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效
【知识点】植物激素调节
【答案】
4、细胞的全能性是指
A．细胞的增殖 B．细胞的有丝分裂，细胞数量越来越多
C．已分化的细胞，仍具有发育成完整生物体的潜能
D．细胞分化后形成不同的细胞和组织
【知识点】细胞的分化 癌变 衰老和凋亡
【答案】
C
5、某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了下图所示的A、B两组实验。自变量是水温，水蚤在不同的水温中均培养12h，实验过程和实验现象如下图所示。分析实验结果，能够得出的结论是
A．水蚤个体产生了对温度的定向变异
B．温度的改变对水蚤起了定向选择的作用
C．温度的改变使多数水蚤产生了对温度的不利变异
D．水蚤个体间在不同温度下生存情况的差异，是因为多数水蚤的食性并未随温度变化而发生改变
【知识点】生物的进化
【答案】
B【分析题干可知，实验中并未涉及D项所说内容，故得不出D项结论；变异是不定向的，因此A项也是不对的；温度的改变只是对水蚤进行了选择，并非是诱导水蚤出现不利变异，故B项正确，C项不正确。】
6、浒苔是一种绿藻，下列有关浒苔和蓝藻的叙述错误的是( )
A．绿藻和蓝藻最主要的区别是后者无核膜包被的细胞核
B．浒苔和蓝藻都是生产者
C．浒苔和蓝藻都能进行光合作用，但是只有浒苔细胞中具有叶绿体
D．蓝藻生命活动所需能量主要由线粒体提供
【知识点】光合作用
【答案】
D
7、 列宁晚年在总结十月革命经验时说：“毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的办法来创造发展文明的根本条件。”这一“不同的办法”是 （ ）
A．进行全面的改革 B．实行新经济政策
C．优先发展重工业 D．建立苏维埃政权
【知识点】俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命
【答案】
D
列宁总结十月革命的经验，说明工农力量的壮大，这样就有利于建立“苏维埃”政权。
8、 蒋介石的庐山讲话“确定了准备抗战的方针”。此讲话发表于 （ ）
A．华北事变之前 B．西安事变之前
C．七七事变之后 D．八一三事变之后
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争 抗日战争
【答案】
C
9、14．“这一法律适用的对象是罗马人与外国人及外国人相互之间的讼争案件，它所调解的社会关系不再是一个共同血缘团体内部的关系，而是不同民族的人之间的关系。”材料中的法律主要是指
A．习惯法 B．《十二铜表法》 C．公民法 D．万民法
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度
【答案】
D
10、下列措施中，对地方割据起到限制作用的是 （ ）
①汉武帝颁布“推恩令” ②唐朝设置节度使
③宋太祖派文臣任知州 ④明太祖在地方设“三司”
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【知识点】古代中国的政治制度
【答案】
B
12、26.公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”这表明
A．民主政体下希腊人不受法律约束 B．古代希腊人没有任何法律观念
C．智者学派忽视了社会道德建设 D．智者学派反对法律对人的约束
【知识点】西方人文精神的起源
【答案】
C
下面简单介绍一下我们新学高考，大家有兴趣的话，欢迎到校考察！
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