内江高三复读冲刺班政策,补习中心,高考复读生在大学毕业时算大学应届生，在参加高考时算高三往届生。高中阶段与大学阶段是两个不同的阶段，无论高中复读多少年，只要大学按时毕业，都是应届大学毕业生。现在的高考政策允许社会青年报名参加高考，这样的考生大学毕业后也是应届大学毕业生。
应该是不可以的，国家高考的加分政策只对应届生而言，所以，从政策上来看，这个分是不能加的。
不过既然获了奖，档案里就应该有记录，录取学校肯定会考虑的。
其实加分也就是投档加分，但学校在录取时一般是很难考虑的，特别是一本学校，考虑的都是考生的实际分数。
2024年吉林高考改革不分文理科，外语科目提供两次考试机会，考试科目由现行的3+文综、理综，改为“3+3”。高考科目为:语、数、外(必考)，政、史、地、物、化、生(六选三);
学业水平考试科目为:普通高中学业水平等级性考试选考科目为地理、历史、物理、化学、生物、政治，学生自主选择3科作为等级性选考科目。选考科目按等级赋分，单科满分100分。外语提供2次考试机会，学生选取1次较好成绩计入高考总成绩。
如果你高考失利了，再复读一年的话你是没有办法再拥有任何的加分政策的，你只能依靠裸考了。
所以你既然选择了复读，那么你就只能靠着成绩这个硬道理了，其他你之前的什么能够加分的荣誉都没法用了。按道理来说的话高考的机会只有一次，给你复读的机会就已经不错了，如果给你复读一年机会的同时把之前所有的特权全都保留的话对于应届生真的是太不公平了。
他们的基础和你相比较而言的话本来就不是很好，你还能保留之前的加分特权，应届生想高考进入好的学校就更加不容易了。
所以复读生是没法享受之前的一切加分特权的，而且不仅如此，很多的学校都不要复读的学生。也要考虑那些应届生的感受。
所以只要是复读生，一切的福利都会被取消。那些本来有福利政策的学生很多都是原本学习就非常好的学生，他们不满足今年的成绩，所以打算再努力一年。本来就很努力的人再经过一年的努力，那么应该是更加的厉害的，所以这样的人如果再享受国家相关的政策福利，那么他们第二年就太强了。所以为了避免这样的情况发生，复读后你就需要裸考了，只看你最后的总分。
新的高考政策已经出台，新的政策最快2024年开始实施，部分省份先行先试，全国铺开预计在2024年高考。政策。
一、高考新政中怎么考？
1、语文、数学在新高考里，份量加重，这是两门必考科目;2、英语退出6月份统一高考，转而选择“社会考试”。这可以解读为“淡化”高考英语考试的重要性，不是不考英语，只是6月高考不考而已，英语还是要学还是要考（不出意外，应该是公共英语等级考试“pet-2”），学生高中三年可以考多次，选择成绩最好的一次，转化成“等级”;3、高考将不再分文科、理科。高考考试科目除了语文、数学外，另外还会有目前文理科考试科目中的其他几科。具体考试科目会从目前的政史地理化生6科中选择。科目会减少，不会都考！
二、对复读生有何影响？
1、对于2024年高考复读生来说，新的高考政策对其没有任何影响。2024年高考之前，高考考试科目和现行考试科目保持一致。如果2024年高考没有考好的考生，可以选择复读这条路。2、如果你所在省份2024年高考实施高考新政策，那么如果你应届高三是2024年高考的话，那个时候选择复读，可能会有影响。毕竟一旦文理不分科了，文科生要学理科内容，理科生要学文科内容，很多考生会头大。3、2024年部分省份开始实施新高考，2024年全面铺开。那么对于2024年高考才实施新高考的省份来说，2024年高考是最后一次文理科分科。如果2024年高考没有考好，一旦决定复读，会出现上述第2条情况。
复读生仅需重考三科
复读生高考新规已经出台，今后，学业水平考试成绩终身有效，选考科目成绩两年内有效。这意味着，以往复读生重新高考需参加语、数、外、文综或理综考试科目，但今后复读生可在两年内仅重考语、数、外三门科目。这个复读生新规的曝光，对于高考生来说，有人欢喜有人忧，为什么这么说呢？且听小编为大家好好的分析：
以前考的科目太多，不少复读生不知道该怎么分配时间，也不知道该复习哪一科才是明智。如果未来复读生仅需重考三科，那么复读生就有更多的时间重点复习这三科，对于提高总体成绩大有裨益。显然，这个规定，对于复读生来说，是美梦也是机会。另外，对于应届生来说，算是噩梦，这个新政策，必定会增加复读生的机会，僧多粥少，降低了应届生录取的几率;而且复读生仅需重考三科，能有更多的时间重点复习，对于提高成绩有很大的帮助，也意味着应届生在竞争上，已经落后了。法律分析：暂无政策出台，截至目前为止，国家教育部门与地方政府都没有明确说明2024年将全面取消高考复读。
另外，各地正在全面开展新高考，高考复读政策可能会受到一定的影响，但不会因此全面取消。
法律依据：《中华人民共和国教育法》第一条 为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
第五条 教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第六条 教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。
国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。
第七条 教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。
第八条 教育活动必须符合国家和社会公共利益。
国家实行教育与宗教相分离。
任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
